为确保上述五项工作科学、创新、高效地做实做好，结合学校和学生实际，探索形成了通过“培训队伍—推进工作—破解难题—形成特色—推广成果（培训队伍）”等5个主要步骤，且围绕问题导向和目标导向，每一步都采用合适的教育教学方法，促进中职德育工作不断提升、丰富和发展。

   其中，“培训队伍”环节主要运用“行动导向教学法”，先后培训职业学校校长、骨干班主任、德育课教师13108人，并形成了培训模式，即“党政领导讲政策明方向、专家教授讲理论解迷惑、中职校长讲经验理思路、中职同行谈体会教方法、实地参观开眼界拓视野、座谈交流碰火花生灵感、德育论坛提建议谋发展”。“推进工作”环节主要运用“项目教学法”，协助广东省教育厅制定了4个文件，筹备召开了新中国成立以来广东省首次中等职业学校德育工作会议，指导各中职学校做好做实五项重点工作。“破解难题”环节主要运用“头脑风暴教学法”，针对不同问题举办专题研讨会、课题指导，让大家结合教学实际进行相互碰撞，在创造性“风暴”中解决一个个难题。“形成特色”环节主要运用“案例教学法”，针对不同学校的不同做法与成效进行帮助指导，形成了十多个在省内外有影响的德育特色和品牌。“推广成果”环节主要运用“典型引路教学法”，对做得好的先进典型通过多种方式进行宣传与推广，发挥示范效应。