参加交流活动的语文老师们，从自己的阅读经历出发，结合工作实际和生活体验，畅谈了自己的读书感悟。老师们分享了《给教师的100条建议》《解决课堂问题50条建议》《夏山学校》等教师专业成长书籍……

   三、语文老师们在张红英主任的组织带领下，交流了《玫瑰与教育》、《我要做好孩子》、《姥姥语录》、《小学生心理健康辅导札记》，《童年河》……分享者对这些书籍的解读和所悟所思，引发了老师们深深的情感共鸣。最后，张主任也分享了自己平时随时随地阅读和摘抄的做法，并朗读美文《有一种美叫做规划人生》，令每一位与会者都受益匪浅。
 五、学校语文组和郑主任一起开展热烈的阅读交流，老师们围绕着《诗意语文课谱》、《王崧舟的教学艺术》、《面谈与面试技巧》等书籍，结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈了自己读书的所思所想，所感所悟，她们或叙说案例，或阐述观点，或畅谈体会，尽情分享着读书的收获与喜悦。郑主任鼓励教师们坚定信心，埋头实践，总结实践，多读书，让语文教师成为智慧火种的人。
 “怎样做一名教师？如何做一名好教师？”数学教师从《特级教师的特别建议》谈起，邀请大家进行了一场阅读的心灵旅行。 “最好的学习是从差错中学习”年级数学组的老师分别从华应龙的“化错”理念和吴正宪的育人思想入手，将自己的教学经历和事例娓娓道来。老师们的互动、碰撞更是引发全场的共鸣和思考。
  在数学组的读书交流会现场。我们看到理性的思维在碰撞，感性的教育情怀在倾诉。年级组结合自己平时的阅读实践分别分享了《教师的二十项修炼》、《超越性思维》、《对话教学》三本书，整场活动掌声不断，大家热情的交流，已然忘却了时间。
音乐、美术、科学、信息组老师从本专业素养、生活感悟、育子心得几个方面进行读书交流。尤其是杨帆和王巧婷老师将绘本与美术进行融合，中英文配乐朗读，让我们看到了青年教师的创新与努力。
 让读书成为一种习惯。老师们共享读书的快乐，使大家在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，更在学习中超越自我。让我们一起做幸福的书香教师，做学生们心灵成长的领路人！