在职业教育的根子里，“先天”就带着与社会发展、与人职业化发展密切关联的“因子”，决定了职业教育服务功能的本分。可以说，服务是职业教育存在价值和可持续发展的必要条件，没有服务也就没有职业教育的存在。

职业教育的服务形态，主要有两种体现：一是通过人才培养间接服务社会，其中当然也包括服务学习者的职业化成长；二是以技术技能为资本直接服务社会，解行业企业转型与发展、技术改良改造之难之困。由此可见，职业教育功能发挥的关键要素中，服务力是至关重要的。从职业教育大国向职业教育强国迈进，其与时俱进的服务力提升，是贯穿始终的根本要求。

职业教育社会服务力强不强，可以从三个维度来检测。