产教融合是提升高职人才培养质量，避免人才培养供给侧和产业需求侧出现“两张皮”的必由之路，为此，笔者所在的学校将“产教融合协调共享机制”贯穿于数字化资源开发与应用的全过程。

   无论是在金融专业国家教学资源库、互联网金融专业国家教学资源库，还是国家精品资源共享课等其他数字化教学资源建设过程中，从项目建设初期，学校就对金融行业企业开展了大量的调查研究，充分了解现代金融业对人才需求的变化。在此基础上，学校先后牵头联合2个行业协会、45所院校和50家企业对资源建设进行顶层设计和资源开发，建成含资源40000多条、存储量达1000余G的金融专业国家教学资源库、9门国家精品资源共享课、53本多种介质综合运用的“十二五”规划教材，建设了金融专业群系列课程及立体化数字化教学资源，资源每年更新15%。

   不仅院校受益，金融行业企业也是数字化资源的用户和受益者。截至2017年底，借助数字化资源提供的企业员工培训服务已超过10万人次，促进了金融行业员工业务和技能水平的提升，为现代金融行业人才供给侧改革提供了有效支撑和解决方案。